Конец пошлого столетия принес многочисленные изменения в быту, обществе и способе мышления. Коснулись они и образования. Потребность в качественных переводчиках не только возросла сама по себе, но и многие обыватели почувствовали необходимость владения самым распространенным языком. Следует отметить, что и сам характер обучения английскому языку изменился. Если раньше упор делался на грамматику и количество выученных слов, то теперь главным критерием является возможность практического применения, функциональность. Рынок перенасыщен образовательной литературой, обещающей быстрое освоение языка, но при этом учебная классика, зарекомендовавшая себя поколениями учеников, не теряет своей актуальности. Можно ли доверять литературе или курсам, обещающим дать чуть ли не совершенное знание языка за минимальный срок? По словам лингвиста С.Г. Тер-Минасовой, это явление – закономерная реакция на потребительский спрос. Во всем этом множестве вариантов обучения следует тщательно отбирать качественную учебную литературу и курсы английского языка. Самое главное различие заключается в методике преподавания. В этом вопросе решающую роль стал играть психологический фактор, учитывается как личная психология, так и психология группы. Так, общепризнанным является тот факт, что усвоение материала наиболее комфортно и качественно проходит в небольшой группе численностью 10-15 человек. В таком коллективе преподаватель способен уделить внимание всем учащимся. Кроме этого, самой личности педагога уделяется немаловажная роль. Теперь это не требовательный диктатор, а направляющий собеседник, свободный в выборе методик обучения. Но, как говорится, новое – хорошо забытое старое. Современные методы обучения английскому основаны на разработанных Аристотелем еще в древности основах преподавания. Согласно его требованиям, учитель должен владеть качеством изложения, называемым логосом, обладать хорошим контактом с аудиторией, пафосом, и уметь безупречно строить отношения с людьми, обладать этосом. В современном обществе этосу уделяется большое значение. Так, общение в группе происходит на основе свободного высказывания мнения, важным становится взаимодействие учителя и группы. Курсы английского языка в Москве и наиболее крупных городах одними из первых стали применять новые методики на практике. В таких школах уже на протяжении нескольких лет существуют и развиваются традиции преподавания, основанные на взаимном уважении. Очевидным преимуществом в современном образовании является широкий выбор, открывающийся перед студентом. Существует множество школ и курсы английского, ориентированные на разные возрастные аудитории и дающие как общие, так и конкретные тематические знания. С доступностью подобных школ проблем не возникает, они могут быть адаптированы по времени и даже выездные. При выборе курсов и учителей необходимо разобраться в структуре программы и методиках преподавания, чтобы получить именно тот качественный результат, который требуется. ООО "Силверсия" , Омск